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Le "B" de Béryl

Le "B" de Béryl

8h30. Parfois, je ne comprends rien à ce que mes élèves me disent. Je fais des efforts, je leur demande de répéter, de reformuler, j’émets des hypothèses, mais on reste face à face dans l’incompréhension. C’est ce qui m’arrive en ce moment même. Je lis...

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Bestiaire

Bestiaire

15h40. Les têtes fument. J'ai rarement vu ma classe aussi emballée par un projet d'écriture. Je n'entends que le doux bruit des crayons qui composent sur le papier. Ils sont tous au travail, heureux de créer un bestiaire imaginaire. Sur le modèle des...

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